Tecnologias e o ensino na área da Saúde

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Publicado: dez 21, 2015
DOI: https://doi.org/10.7322/abcshs.v40i3.807
Palavras-chave:
ensino, aprendizagem, rede social, redes de comunicação de computadores, docentes, estudantes.

Conteúdo do artigo principal

Arquimedes Pessoni
Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS) – São Caetano do Sul (SP), Brasil.
Elias Goulart
Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS) – São Caetano do Sul (SP), Brasil.

Resumo

O artigo de revisão versa sobre a mudança de configuração dada em sala de aula e fora dela a partir da adoção de redes sociais digitais como possibilidade de relacionamento entre alunos e professores. Os trabalhos consultados revelam uma tendência à adoção de novas formas de ensino e aprendizagem a partir da inclusão de tecnologia mediando os públicos envolvidos. Ressaltando trabalhos de sucesso e outros não muito felizes em que novas ferramentas foram adotadas por professores, as considerações apontam para a necessidade de adaptação por parte dos docentes para uma nova realidade de mercado em que o cliente, entendido aqui como aluno, traz consigo uma nova forma de aprender, inserindo a tecnologia como ferramenta necessária para que o conteúdo seja assimilado mais facilmente.

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Detalhes do artigo

Como Citar
Pessoni, A., & Goulart, E. (2015). Tecnologias e o ensino na área da Saúde. ABCS Health Sciences, 40(3). https://doi.org/10.7322/abcshs.v40i3.807
Edição
v. 40 n. 3 (2015)
Seção
Artigos de Revisão

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