Percepções de docentes e discentes sobre uso educativo de mídias sociais

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Publicado: dez 21, 2015
DOI: https://doi.org/10.7322/abcshs.v40i3.792
Palavras-chave:
educação, comunicação, rede social, apoio social, metodologia.

Conteúdo do artigo principal

Arquimedes Pessoni
Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS) – São Caetano do Sul (SP), Brasil.
Marco Akerman
Faculdade de Medicina do ABC (FMABC) – Santo André (SP), Brasil.

Resumo

Introdução: O uso das redes sociais digitais vem sendo um importante aliado nas atividades de ensino e aprendizagem. Objetivo: A pesquisa avaliou a percepção dos alunos e professores sobre o uso dessas novas ferramentas em ambiente educacional. Métodos: Foram distribuídos dois tipos de questionários online a alunos e professores de cursos de Saúde de duas instituições de ensino superior do ABC Paulista, respondidos por 55 alunos e 19 professores. Com base nesses dados, identificamos afirmações qualitativas para avaliar percepções dos dois grupos sobre o uso de redes sociais digitais em ambiente educacional. Resultados: Observou‑se que os alunos estão mais familiarizados com as ferramentas digitais e que parte dos docentes as conhece, mas não as utilizam. O Youtube e o Facebook foram as mídias mais referenciadas e usadas por ambos os públicos. Os alunos apontaram formas de utilização extraclasse para as ferramentas digitais. Conclusão: Mídias sociais podem ser utilizadas como ferramentas educativas, mas os professores precisam ser sensibilizados e capacitados para o uso; alunos podem encontrar opções de compartilhamento e produção de conhecimento coletivo no ambiente virtual de educação em saúde.

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Como Citar
Pessoni, A., & Akerman, M. (2015). Percepções de docentes e discentes sobre uso educativo de mídias sociais. ABCS Health Sciences, 40(3). https://doi.org/10.7322/abcshs.v40i3.792
Edição
v. 40 n. 3 (2015)
Seção
Artigos Originais

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